全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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与此同时,在此过程中,教师自身也必须持续学习,成为一个坦诚的"共同探索者"。

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从另一个角度来看,我们目前的教师配置标准是在过去“穷国办教育”时期确定的,现在趁着人口变化的窗口期,加上建设教育强国的背景,班额比就不能按照比如说原来一个班50人的标准设置。推行小班化后,班级数量就会增加,对教师的实际需求自然也就上来了。到那时,所谓的“老师多了”可能就不再是问题。当然,部分地区会存在“老师多了”,需要进行调剂。

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关于作者

马琳,资深行业分析师,长期关注行业前沿动态,擅长深度报道与趋势研判。

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